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PROYECTO EDUCATIVO
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Nuestro Proyecto Educativo en el trabajo con las
personas con autismo se caracteriza por centrarse en la comunicación como núcleo
esencial del desarrollo del niño.
Se da prioridad a la comunicación y a las áreas interpersonales.
Las etapas educativas siguen el currículo ordinario para educación especial que
plantea el Ministerio de Educación y la Comunidad Autónoma de Madrid. A partir
de aquí, se distribuye a los alumnos de acuerdo con sus edades y capacidades,
tratando de hacer los grupos de referencia lo más homogéneos posibles, aunque es
evidente que la atención a la diversidad impide en la mayoría de los casos que
dos personas se parezcan. De hecho, en la población con rasgos de autismo, es
difícil encontrar dos modelos de persona parecidos, puesto que cada uno tiene su
propia idiosincrasia.
Nuestro estilo se define por un hacer con el niño lo más natural, pragmático e
integrador y lo menos artificioso posible. La enseñanza individualizada supone
un pilar básico de nuestro método.
Además, por un alto grado de compromiso de los educadores en el proceso de
enseñanza – aprendizaje creando una atmósfera de confianza y altas expectativas
en el niño.
Y por la utilización de tratamientos adecuados, adaptados a las condiciones
individuales de cada alumno, nivel de desarrollo, personalidad y motivación y
gravedad de su trastorno.
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DISTINTAS TAREAS REALIZADAS POR ALUMNOS Y ALUMNAS DEL
CENTRO |
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